Deutsche und französische Schülerinnen und Schüler fahren als Filmkritiker nach Cannes
Das Deutsch-Französische Jugendwerk (DFJW) lädt vom 11. bis 21. Mai 2011 filmbe¬gei¬sterte Schülerinnen und Schüler aus Deutschland und Frankreich zur 50. Woche der Filmkritik nach Cannes ein. Von deutscher Seite nehmen dieses Jahr Jugendliche aus Berlin, Stuttgart, Mainz und Wilnsdorf teil. Die französischen Schüler kommen aus Nantes (Atlantik), den Sables d‘Olonne (Vendée), Perpignan (Languedoc-Roussillon) und Nizza.
Das DFJW gibt so 24 Jugendlichen zwischen 15 und 18 Jahren die Gelegenheit, 10 Tage lang in die Rolle eines Filmkritikers zu schlüpfen. An der „Croisette“ treffen die Schülerinnen und Schüler Regisseure und Schauspieler, diskutieren über gesehene Beiträge und schreiben gemeinsam deutsche und französische Filmkritiken, die z.T. in Partnermedien veröffentlicht werden. Die Kritiken erscheinen auch auf www.dfjw.org.
Am Ende des Festivals vergeben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den „Preis der (ganz) Jungen Kritik“ an den besten Spielfilm. Ebenso werden die Autoren der überzeugendsten deutschen und französischen Filmkritik ausgezeichnet. Die Preisträger werden zur Berlinale 2012 eingeladen. Der Preis wird in diesem Jahr bereits zum siebten Mal von einer jungen deutsch-französischen Jury vergeben.
Im vergangenen Jahr wurde der Preis an den schwedischen Film „Sound of Noise“ von Johannes Sjärne Nilsson et Ola Simonsson vergeben. Ausgezeichnet wurden z. B. in den vergangenen Jahren zudem der deutsche Spielfilm “Pingpong” von Matthias Lutthardt, sowie die Kurzfilme “Iron” von Hiroyuki Nakano und “Printed Rainbow” von Gitanjali Rao geehrt.
Das DFJW greift immer wieder aktuelle Themen auf, die für Jugendliche beider Länder von Interesse sind – unter anderem Kino – und ist mit Projekten bei den Internationalen Filmfestspielen in Berlin und den Französischen Filmtagen in Tübingen-Stuttgart präsent.
Denn Kino, genauso wie Theater, Literatur oder Tanz überwindet Grenzen und kann den Austausch zwischen den Kulturen und das gegenseitige Verständnis fördern.
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